在侃點課堂2019年5月23日的分享中，圍繞“花兒與少年”主題，探討兒童美術紋樣教學的核心思考。孩子們的藝術創作永遠鮮活動人，如同盛開的花朵與浪漫的少年。這次吳向陽老師強調了在當前美術圖案設計的“服務”生態下，紋樣教學不可忽略兒童本真的表達與心理需求。通過點線面的抽象交織、民間藝術符號解構等元素激發孩子們的想象力，配合寓教學色彩于創造力發展的思路，繼而發展為實操的色彩推演與圖形繁變。教師在具體布局時可以摒棄刻板技法所強調的功利服務設計的要求，在服務基礎造型能力鍛煉的同時去保護好那份蘊于自然與天性的內在完與形式感悟；使看似規矩的模畫或重復動作也有閃亮的情緒與理解，做到美伴隨終生的圖案種子在孩子心靈駐足引存。這就需要學習圍繞螺旋式風格美學、文化交匯—古今契合以傳授的持久留空讓他們變為造夢也打造生活實用的美的使者!